由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性，作为素质教育的一环，在素质教育中占据了极其重要的地位。下面就为大家详细介绍下素质教育与计算机在职研究生教学的关系。详情>>

2016-08-16

基于现有计算机教学模式下，学生实际自主参与能力的欠缺，必然会导致学生素质教育的欠缺。下面就为大家详细介绍下计算机在职研究生教学模式的改进方向。详情>>

2016-08-16

目前用人单位对IT人才的需求是具有创新能力和较强的实践能力的精英人才，“工作室制”的教学模式能较好地化解计算机专业的理论与实践之间的矛盾，能够填补人才培养的层次性空白。下面就为大家详细介绍下计算机在职研究生工作室制教学模式的构建。详情>>

2016-08-16

“工作室制”这一教学模式是既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生认知主体作用的双主模式。下面就为大家详细介绍下计算机在职研究生工作室制教学模式中需重点解决的问题。详情>>

2016-08-16

项目驱动式教学法是20世纪末德国为推行职业教育而大力倡导的“行为引导式教学形式”。该教学法是以项目为主体，教学与项目实施相结合，以适应当代企业的人才需求为目标，强调对学生实际工作能力培养的一种教学方式。与传统教学方式不同，项目驱动教学模式要求以...详情>>

2016-08-16

在项目驱动式教学法中，结合项目开发制定教学计划、安排教学进度。教师在教学过程中不再只是使用一些零散和孤立的案例阐述原理和方法，而是根据课程及专业技术要求，选择合适的项目，并根据计算机在职研究生教学需要将其分解成几个阶段进行教学方案设计。详情>>

2016-08-16

为促进学生的团队交流，项目驱动式教学采用小组的形式共同学习。在教学前，计算机在职研究生教师按相关要求对全班学生进行分组，并给每个小组分配一个难易相当的实训项目，要求在规定时间内完成。可由教师提供几个难易不等的项目供学生选择，也可由学生自主选择...详情>>

2016-08-16

计算机专业所应用的技术多且深，涉及面广，知识点之间的联系错综复杂，需要学生有较强的理论联系实际以及分析、解决问题的能力。而传统的笔试考核方式，侧重考查学生对书面知识尤其是理论知识的掌握情况，却缺乏对实践水平的考量。所以课程考核采用项目实践成绩...详情>>

2016-08-16

双语教学是指教师综合运用两种语言完成教学的过程，在我国计算机相关专业的双语教学中，目前主要指运用英汉两种语言进行教学。下面就为大家详细介绍下计算机在职研究生双语教学的必要性。详情>>

2016-08-16

21世纪，培养多层次、高水平、具有国际竞争力的信息人才是我国经济社会发展的一项基础性、战略性任务。双语教学作为培养国际性人才的重要途径，尤其是在计算机专业方面，倍受人们的关注。如何尽快缩短我国与美欧在计算机高新技术领域的差距，培养出具有国际竞争...详情>>

2016-08-16

专业英语的重点是培养学生在专业方面语言的应用能力。然而传统的课堂教学模式仍然以教师“教”为主，教师将绝大部分教学时间花在语法和课文的阅读分析上，与公共外语教学没有太大的区别，没有体现出专业性。目前在计算机在职研究生英语教学上主要存在以下不足之处：详情>>

2016-08-16

外语教学的目的就是培养计算机在职研究生在真实情景中运用语言的能力，情景教学就是教师根据教学内容，通过设计出一些具体的、真实性的场合的情形和景象，为运用语言功能提供充足的实例，并激活所教语言知识。详情>>

2016-08-16

最近几年计算机技术及其相关专业报考热度是持续升温，很多从事相关行业工作的在职人员也希望报考一个在职研究生学位。那么，天津大学计算机技术在职研究生好吗?下面就让在职研究生考试网的老师为我们讲解一下。详情>>

2016-08-12