从20世纪90年代开始，MBA(工商管理硕士)在我国经过20多年的发展，经历了从无到有的过程，从一个新鲜事物变成进入了广大老百姓视野的一个词。随着我国整体经济社会的发展，随着各级教育行政管理部门和办学单位的共同努力，我国的MBA教育无论是在规模上还是在质量上都有了长足的进步，办学单位的办学自主权也在不断扩大。然而，作为一个和劳动力市场联系异常紧密的专业学位，MBA本身必须不断满足市场的需求，甚至需要主动作出变革以提前培育市场需求，这就决定了MBA教育需要站在高等教育改革的第一线。
相关学者参与了教育部哲学社会科学研究重大课题“创新专业学位研究生培养模式研究”的调研活动，通过系统调研国际、国内的MBA教育项目以及相关学术研究，认为我国的MBA教育宜启动更为灵活的考试与招生制度改革。
首先，招生对象的限制应该更加灵活，以满足不同MBA项目面向人群的特征。由于考虑到MBA是专业学位，需要学习者有一定的工作经验，才能更有效地进行MBA学习，于是目前国家对MBA的招生对象规定必须是本科毕业三年以上的学习者，以保障充分的先期工作经验。当初制定这个规定的初衷是很好的，也符合当时我国的国情—大多数本科毕业生如果不经过劳动力市场的洗礼，很难在课堂上有效理解MBA的相关理论与案例。
