一 、单项选择题：第1～30小题，每小题2分，共60分。下列每小题给出的四个选 项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1. 在第39个教师带到来之际，习近平总书记专门致信全国优秀教师代表座谈会与会 老师，充分肯定与会教师为代表的广大教师的贡献，号召全国广大教师以教育家为 榜样，弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴做出新的贡献，教育家精神具有丰富的内涵，其中对教师理想信念的要求是( )
A. 心有大我，至诚报国 B.启智润心、因材施教
c. 勤学笃行，求是创新 D. 言为士则，行为世范
【答案】A
2 . 20世纪60年代以来，许多国家相继实行教育先行战略，支持这种国家发展战略的理论是 ( )
A. 社会再生产理论 B. 人力资本理论
c. 社会平衡器理论 D. 文化资本理论
【答案】B
3. 华虚朋的文纳特卡制在共同要素的教学上，采用了个别化的策略所遵循的人的身心 发展的特点是( )
A. 顺序性 B. 阶段性 c. 差异性 D. 不平衡性
【答案】C
4. 教育概念有特定的内涵和外延。下列故事所述的行为行动中，称得上教育的是 ( )
A. 曹冲称象 B. 程门立雪 c. 岳母刺字 D. 公车上书
【答案】A
5 . 下列关于当前我国普通高中教育改革趋势的描述中，不正确的是( )
A.精英化发展 B.特色化发展
C. 多样化发展 D.加强与大学的前街
【答案】A
6. 某生在高一学期初，英语成绩不及格，经过一学期的努力，在期末考试中达到优良水平。为此老师在班会上对其英语进行了予以表扬。老师对该生的评价属于( )
A. 相对性评价 B. 增值性评价
C. 诊断性评价 D.终结性评价
【答案】D
7.育英中学初二6班的学生在老师的指导下，研究附近小区内流浪猫 的生存状况，调查问题包括 流浪猫的数量饮水饮食的信息。在此基础上，他们给爱猫人士提出建议，不仅要喂食，而且要注意喂水。该案例中，学生的学习方式主要属于( )。
A.掌握学习 B. 观察学习 C. 接受式学习 D. 项目化学习
【答案】D
8.根据马卡连柯的平行教育原则，班主任在工作中应该( )
A.以学生集体为教育对象 B.以学生个体为教育对象
c.对每个学生一视同仁 D.对每个学生平等投入
【答案】A
9.在固实发事件导致的学校停课期间，数字技术的有效运用使儿童能够继续接受学校教育。从儿童受教育权的角度看，此种现象表明( )
A.受教育权仅限于儿童和青年，且仅适用于学校和教室.
B.受教育权严格受制干特定时空，超出这一时空就不再适用
c. 获取信息是公民的基本权利，但与受教育权没有密切关联
D.数字化时代的受教育权以信息技术为支撑，可以超越时空限制
【答案】D
10.30年教龄历史老师公开课上上得好，答：对这节课我准备了一辈子，但直接的准备大概只用15分钟 ...不正确的是
A.备课不能仅限于研读教材
B.备好课是上好课的先决条件
c.备课要求老师保持终身学习习惯
D.教龄越长越不需要备课
16.先秦儒家诸子中，荀子特别提倡尊师，下列观点中最能反映荀子尊师思想的是
A.教师是治国之本 B.教师是人之模范
c.教师是人伦之源 D.教师是学问之本
【答案】A
17.维新运动时期，首次专门论述师范教育，认为师范学校是“群学之基”的学者是( )
A.康有为 B. 梁启超 c. 严复 D. 王 韬
【答案】B
18.中国近现代教育史上，首次用“职业教育”替代“实业教育”的学制是( )
A. 壬寅学制 B.癸卯学制 c.壬戌学制 D.戊辰学制
【答案】E
19.陶行知认为，穷国解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、女子教育困难的问题“最重要的钥匙”是( )
A. 艺友制 B. 小先生制 C. 分团教学 D.工学团
【答案】B
20.全面抗战时期，陈鹤琴在江西开展“活教育”实验，形成“活教育”理论。 “活教育”的培养目标是( )
A.做人，做中国人，做世界人 B.做人，做中国人，做现代中国人
c.做中国人，做世界人，做现代人 D.做人，做中国人，做现代世界人
【答案】B
21.古希腊时期，最早以收费授徒为职业的教师是
A. 苏格拉底 B. 智者 c.伊壁鸠鲁
【答案】B
26. 儿童认为“脚踩在小花上，小花会感到痛的”,根据皮亚杰认知发展理论，这种认知特点主要出现在( )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 c.具体运算阶段 D.形式运算阶段
【答案】B
27.二年级3班的班主任王老师说：如果今天中午所有的同学都能做到“光盘行动”,我就在午间给大家播放你们喜欢的动画片，这种说法遵循的是( )
A. 普雷马克原则 B. 蔡加尼克效应
c. 罗森塔尔效应 D. 耶克斯一多德森定律
【答案】A
28.获奖归因运气，这一归因特点是( )
A. 外部的、稳定的、可控的 B. 外部的、不稳定的、可控的
C. 外部的、稳定的、 不可控的 D. 外部的、不稳定的、不可控的
【答案】D
29.我们头脑中贮存的“红军过草地”的故事，属于( )
A. 陈述性知识 B. 程序性知识 c. 条件性知识 D. 隐性知识
【答案】A
30.儿子要求完成作业后玩儿一会儿游戏，爸爸对儿子说：“我很理解你做完作业后想打游戏的心情。我工作累了，有时也会通过打游戏放松一下自己，但是我们都要记住，玩游戏适可而止就好，自律对我们来讲是极为重要的品质。”在这一情境中，父亲使用的品德培育方法是 ( )
A. 共情言语说服 B. 言语说服角色扮演
C. 角色扮演群体约定 D. 共情道德讨论
【答案】A
二 、论述题：第31~32 小题，每小题15分，共30分。
31.儒家有重视师道的传统。魏晋以志，儒学受到冲击，师道不传，到唐代中期，轻视求师已经成为影响教育发展的重要问题。韩煎为四门博士时，针砭时弊弘扬师道，复兴儒学。试以《师说》为依据，阐述韩煎的师道观。
32.试述裴斯秦洛齐基于要素教育理论的初步学校语言教学法。
三、材料分析题：第33～36小题，每小题15分，共60分。
33.开门见山地说，不能给上小学预备班的6岁儿童打分数!……教育的怪胎。
——(出自阿莫纳什维利《孩子们，你们妈》
请回答：
(1)材料中作者反对给年幼儿重打分的理由可能是什么? (6分)
(2)不给年幼儿童打分，是否意味着要取消对学生学习的评价?请说明理由(3分)
(3)如果不给年幼儿童打分，那么应该怎样对他们的学习进行评价?(6分)
34.(1)满足儿童的个性化发展需要求、必须尊重儿童发展的个体差异、试从智力、人格性别的角度，分析儿童之间的个体差异。(9分)
(2)请说明，探究式教学分别与合作式、启发式、参与式教学在实际教学中的关系(6分)
35.从教学方法、课桌管理、师生关系三个角度描述顾老师面临的困境并分别提出摆脱困境的对策与建议。
36.语文老师批改作文：“真是想不明白，我明明把写作的所有关键环节都对学生进行了训练，学生的单项练习也表现得不错，但是一到写整篇作文，他们就表现不好，把平时学的都忘了!”
数学老师：是呀!学生明明已学会了计算各种基本图形的面积，可是一遇到组合图形就不会计算了，出错的比例非常高。”
试根据学习分类理论(或根据学习的认知理论),解释上述现象。
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