【导读】在职研究生教育兴起的历史相关研究。不仅是在失败中寻找成功，更要在成功中寻求发展。随着在职研究生教育越来越火热，关于在职研究生教育，其发展的历史和现状如何，相关内容一起来了解一下。
一、在职研究生教育：
在职研究生教育是高层次的高等教育。它融教育与科研于一体，是进行学术研究、基础理论研究和应用科学研究的特殊阶段。在职研究生是开展现代科学研究，提高全社会学术水平的一支重要力量。同时，在职研究生教育也为社会培养了大量的各方面的高级专门人才，对一个国家乃至全人类的经济、科技、文化产生巨大的影响。
二、在职研究生发展的因素：
在职研究生培养作为一种教育制度，是伴随着社会的进步和发展而逐步建立起来的。它首先兴起于19世纪的欧洲。是资本主义生产和近代自然科学发展的产物。爆发在英国的产业革命吹响了欧洲生产力变革的号角，其影响迅速波及其他欧洲国家，使整个欧洲经济出现了第一次发展的高潮。产业革命和科学技术本身的迅速发展，迫切需要大量的高级人才，需要高层次的人才从理论上总结科技进步过程中积累的大量的实践经验。
而原来以本科教育为终点的教育方式显然不能满足这一需求，本科教育的水平还达不到进行研究的要求，社会需要更高层次的教育。
于是，当时欧洲的一些学校，开始试着在本科教育之后再进行两到三年的继续教育，这也就是最初的在职研究生教育。
1909年德国普鲁士公共教育大臣威廉·洪堡在建立柏林大学时，最早提出了“科学研究与教学统一的原则，通过研究进行教育”，对本科毕业生进行再培养，注重学术性探索和基础理论研究。
这就是最早的在职研究生教育和现代学位制度的起点。
三、我国在职研究生教育的发展：
我国的在职研究生教育起步较晚，建国后，经历了坎坎坷坷，真正的在职研究生教育开始于1978年。
自1981年《中华人民共和国学位条例》颁布以来发展迅猛，随着改革开放的进行，在职研究生教育也在改革开放春风的吹动下，获得了较快发展。
尤其是进入90年代以来，我国经济保持了较高速度的增长率，社会对高级专门人才的需求激增，在职研究生教育因时而动，招生规模连年增大，各项改革措施纷纷出台，为我国的经济和社会主义现代化建设输出了大量的有用人才，己经成为中国经济腾飞和社会发展赖以依靠的重要支柱之一。
如今，在经过2016年在职研究生相关政策改革后，原来在职研究生一月联考、十月联考、同等学力申硕三种方式，取消了发展了十余年的十月联考，只剩下两种报考方式，其中在职研究生一月联考也正式改称非全日制研究生，以后还会如何发展变化，让我们拭目以待。
以上，在职研究生教育兴起的历史相关研究及相关内容，就简单介绍到这里，以供大家参考。如果想要获取更多在职研究生教育兴起及发展相关信息，敬请关注在职研究生考试网(www.duyan.com.cn)。
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