在了解怎么撰写绪论之前，我们要了解绪论在硕士论文中所处的位置及顺序。一般而言，在开题答辩过后就要开始写正文了，正文包括中英文摘要、目录、绪论、主体章节、结语、参考文献、致谢。我们可以把绪论当成正文的第一章内容，来介绍论文的研究对象、研究背景、研究方法、研究意义、核心概念界定、文献综述、结论(创新点)等内容。绪论要遵从一定的逻辑，与论文整体的框架结构相呼应，也要在句与句、段与段之间的层层递进，环环相扣。下面读研小编为大家介绍绪论各环节的写作思路：
研究背景
做任何事都是需要原因的，我们在做研究时，也离不开背景原因。研究背景，主要围绕“为什么研究”这个问题来开展，我们可以先从宏观面入手，一步步引导至具体的研究对象，用清晰的逻辑展现出我们为何要研究这个问题，突出出选题的必要性。比如：关于XX问题，目前是学术界或实务界的重点问题, 具有一定的研究价值，过往文献在此领域做得工作不够充沛，所以本文以XX为研究对象，力求对XX进行探索...
研究方法
指的是在研究的过程中，我们用了什么研究方法。因为研究是一个“发现问题、解决问题”的过程，所以在论文中，也要体现为了解决问题，是如何进行操作的。根据学科的不同，研究方法也不相同，大体归为以下几类：
比较研究法：可以和其他或国外的相关领域内容进行比较，并结合研究对象的实际情况，来进行对比和转化。
解释学法：根据文本本身来诠释理论/制度。
社会学法：关注方法实际使用时的效果，了解原理。
其他方法：文献研究法、实证研究法、问卷调查法、访谈法、实验法、定量分析法、定性分析法、个案研究法、历史法。
在论文写作中，我们可以在句子中这样使用研究方法：首先对方法进行解释，然后表明本文采用了XX的研究方法，实际当中怎样去做的，这样做会达到怎样的效果。
研究意义
做研究，除了课题本身具有价值外，也是需要花费大量时间、精力，所以确定了研究的意义，论文才有价值。研究意义主要分为理论意义和现实意义。
理论意义指的是研究成果可以在理论方面起到什么作用，如拓宽了学术视野，还是更新了某种理论，指的是理论方面的意义。
现实意义指的是研究成果在现实方面起到了什么作用，解决了现实中怎样的难题，对某一类群体、行业有着怎样的实际价值。
此外要注意：在阐述意义时切不可夸大作用，比如弥补了学术的空白等，同学要保持谦虚，要知道坚持不懈的小进步也是非常有意义的。此处推荐几个词组：拓展了学术视野、延伸了研究框架、丰富了研究内容，有一定的借鉴意义和参考价值。
核心概念界定
指的是对论文研究内容的关键词进行解释。在这部分，可以查询相关词语的专业解释，比如中国知网首页的知识元检索，输入关键词就可以查到相关文献的解释。
文献综述
指的是对文献的综合评述，包含对阅读文献的归纳、分析、评价文献和构建自己的思路。文献综述不是简单的罗列、堆积材料，而是要通过缜密的逻辑，对文献进行分类，归纳共同特征，输出自己研究的内容在学术发展中的定位。所以同学们可以选择阅读下载次数、被引次数较高的文献，并按照一定的条例来对文献进行分类。例如按照文献发表时间、作者观点、学派、研究角度等。
在评价文献时，要有逻辑的对文献进行点评，梳理出优点及缺点，在论文中可以使用如下句式：X作者的《X》，虽然在X角度对X进行了审美方面的研究，但在X角度却没有进行论证，具有一定局限性。本文从X角度出发，希望能够对X的X方面进行理论推导，拓宽X领域的学术视野。或者，现在X领域的研究在X方面存在局限性，多是从X角度出发，没有考虑到X因素，缺乏...所以本文关注..研究...。
结论(创新点)
一个研究想要有价值，那就必须具有创新点，无论创新点有多大还是多微观，都属于一种创新。同学可以从以下切入点来进行创新：
理论创新：指的是在理论方面提出了自己的新见解，拓宽了学术视野。
研究角度创新：指通过前人没使用过的新角度来进行研究，得出研究成果，也可以是从微观对象扩展到宏观对象，或从宏观对象聚焦到微观对象。
研究方法创新：指通过采用一种新的形式来展开研究，包含建立的模型等。
也可以通过以下思考模式来得出创新点
文献说A是B的一类，但它可能不是;
文献称A是有意义的/实用的，但也许并非如此;
A定性为某种类型，但可能并非如此;
文献称A在改变，但实则没有;
文献称A的原因是B，但可能不是;
文献称A源于B ，但可能不是
近日北京日报发布了【#北京将加大硕士学位论文抽检力度#，这些学生群体全覆盖】相关通知，在未来三年，北京地区硕士学位论文抽检力度将加大，实现专业学位、非全日制、同等学力、留学生等学生群体全覆盖。该通知明确本市将开展高校研究生教育质量监督检查，督促市属高校进一步规范研究生招生，严格培养及学位授予过程。
由此可见，未来硕士学位论文将难度加大，对于攻读在职研究生的学员来说，无疑是一种考验和挑战。
不过，别灰心
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